如何制作需要 1 分钟的出境票
Reading Time: < 1 minute为什么 1 分钟的出口票很重要
现代课堂节奏快，认知要求很高。 教师需要快速的反馈循环，学生需要低压的方式来反思学习。 短出口票完美地达到了这种平衡：他们在没有压倒学生或教师的情况下收集有意义的数据。
对形成性评估的研究表明，频繁、轻量级的检查比不经常的高风险评估更能改善学习。 精心设计的 1 分钟退出票成为日常小习惯，加强教学、元认知和课堂文化。
是什么让出境票只需要一分钟
一份明确的提示
学生应该能够在几秒钟内阅读和理解问题。 避免多部分提示或任何需要长时间解释的内容。 一个有针对性的问题提供了更清晰、更可行的数据。
最小或零写入
最快的退出门票依赖于单个单词、短语、数字、评分或表情符号。 这些格式减少了认知负荷并提供了更清晰的响应模式。
低认知需求
退票应评估今天的学习，而不是整体召回或测试式表现。 学生不需要搜索他们的记忆； 他们应该简单地做出反应、反思或评价。
1分钟出境票的四个目的
1. 检查理解
学生对当天概念的掌握程度的快速快照。 即使是一个单词的摘要或置信度评级也可以告诉您是否需要重新教学。
2. 检查参与度和情绪
学生的精力、焦虑或兴趣水平对学习产生了深刻的影响。 一个简单的表情符号或比例可以揭示影响课堂动力的隐藏模式。
3.通知明天的指示
退出门票帮助教师调整第二天的示例、节奏、分组或重新教学。 今天一分钟可以节省明天的十分钟。
4.养成反思的习惯
当学生定期简单地反思并没有压力时，他们会加强元认知意识，并对自己的学习拥有更多的自主权。
最佳 1 分钟的退票格式
完整的句子
例：
- “今天我学会了……”
- “我仍然想知道的一件事是……”
- “今天对我有帮助的是……”
非常适合鼓励反思而无需长时间写作。
快速缩放
例：
- “从 1 到 5 评价你的理解。”
- “信心：是的/也许/还没有。”
- “今天的话题有多具有挑战性？（0-3）”
多项选择（一问）
向学生提供 2-4 个简单的选项。 这是最快的格式，是检查误解的理想选择。
基于表情符号
非常适合年轻的学生、多语种教室或讨论情绪时。
一字签到
要求一个单词以令人惊讶的深度捕捉情绪、清晰度或参与度。
30 一分钟退票提示
理解
- “今天最重要的想法是……”
- “我现在可以解释的一件事是……”
- “我仍然觉得令人困惑的一部分是……”
信心
- “自信级别（1-5）：___”
- “我可以做今天的问题：是/也许/还没有。”
- “今天的课程是有道理的：👍/🤔 / 👎”
误解
- “下次要避免的一个错误是……”
- “起初我以为……但现在我知道了……”
- “今天让我吃惊的是……”
应用
- “我可以在……中使用今天的想法。”
- “今天的概念与……”
- “一个现实世界的例子是……”
订婚
- “我最专注……”
- “我发现有趣的一刻是……”
- 表情符号描述今天的课程：😀😐 😣
1分钟退票类型的快速比较
| 格式 | 需要时间 | 最适合 | 示例提示 |
|---|---|---|---|
| 一字总结 | 5-10 秒 | 情绪、清晰、参与 | “用一个词来形容今天。” |
| 规模 (0–5) | 10秒 | 理解，自信 | “评价你的理解（1-5）。” |
| 表情符号入住 | 5秒 | 塞尔，情感氛围 | 😀 😐 😣 |
| 句子开始 | 20–30 秒 | 反思，综合 | “今天我学会了……” |
| 多项选择 | 10–20 秒 | 误解，快速内容检查 | “主要思想是：A / B / C” |
如何在五分钟内分析出境票
退出票的真正力量来自于快速解释和调整指令。 您不需要深入阅读每个响应——只需将它们分类为简单的类别并寻找模式即可。
分成三个桶
- 明白了
- 有点
- 还没有
寻找重复模式
如果有五个或更多的学生提到同样的困惑，这是一个强烈的信号。 第二天进行三分钟的重新教授或额外的示例通常会立即解决问题。
进行小幅调整
明天的热身可能会针对最常见的误解。 分组策略或节奏可能会略有变化。 这些微调整随着时间的推移而复合并显着改善学习成果。
一分钟出境票的数字工具
技术使快速退出门票更快地收集和分析。 许多工具支持单问题格式，非常适合 1 分钟使用。
谷歌表单
非常适合自动图表和排序。 一个问题表单可以提供即时的视觉摘要。
Mentimeter，Slido，Kahoot
这些轮询工具可以创建实时数据，并且非常适合较大的类。
LMS 快速检查
Canvas、Schoology 和 Moodle 提供内置的微观评估，可轻松融入日常生活。
人工智能辅助分类（道德使用）
您可以将 100 条简短回复粘贴到 AI 工具中，并要求它将它们分组为主题——只要您不包含个人信息并遵循学校政策。
创建退出票时的常见错误
问题太多
一张真正的 1 分钟退出票只包含一个提示。 不仅如此，破坏了格式。
让它感觉像一个测试
退出票应该是低风险和支持性的，从不评估。 避免对它们进行评分或使用测试风格的措辞。
不响应数据
如果学生从未看到您使用他们的反馈，他们就会停止认真对待退票。 即使是第二天的快速确认，也能使循环有意义。
即用型一分钟退出票模板
- 模板 1： “评价你的理解（1-5）。”
- 模板 2： “今天我学会了……”
- 模板 3： 表情符号情绪检查。
- 模板 4： “我仍然想知道的一件事是……”
- 模板 5： “今天最难的部分是……”
结论：小习惯，大影响
一分钟的退出票是教师可以使用的最简单、影响最快的工具之一。 他们几乎不需要时间，降低学生的压力，并产生有意义的洞察力，从而形成有意义的教学。 当持续使用时，它们会建立一种反思性的课堂文化，并使学生能够清楚地传达他们的需求。 小习惯——巨大的回报。