强化一年级学生统计推理的低风险评估理念
Reading Time: < 1 minute低风险评估通常被描述为一种降低压力的方式，但这只是其价值的一部分。 在一年级课程，尤其是涉及统计或数据解释的课 […]
如何在不让学生感到被评判的情况下使用竖起大拇指检查
Reading Time: < 1 minute竖起大拇指检查是了解学生在课程中表现的最简单方法之一。 老师解释一个概念，停下来，并要求学生显示一个快速的信号 […]
当您时间紧迫时在线反馈的快速方式
Reading Time: < 1 minute对于教师来说，在线反馈很快就会变得不知所措。 有要检查的作业，要回答的消息，要审查的草稿，要监控的测验，以及似 […]
反馈丰富的学习环境，增强了自主性和持久性
Reading Time: < 1 minute反馈通常被视为对学生工作的回应——这是在学习过程之后添加的。 但在实践中，反馈作为学习环境中的结构力量。 它塑 […]
激励而不是压力的赞美
Reading Time: < 1 minute赞美是教育中最常用的工具之一。 教师、家长和导师通常认为，鼓励的话语有助于学生建立信心并保持动力。 乍一看，逻 […]
如何将错误转化为学习机会
Reading Time: < 1 minute错误是学习中不可避免的一部分。 无论是失败的考试、错误的解决方案，还是对结构不佳的论文的反馈，每当人们尝试具有 […]
小反馈笔记，带来很大的不同
Reading Time: < 1 minute许多教师花费大量时间撰写反馈——只是为了发现学生略读、误解或永远不会将其应用于下一个作业。 问题通常不是努力。 […]
制作学生真正理解的量规
Reading Time: < 1 minute量规旨在澄清期望。 然而，许多学生阅读了它们，但仍然不确定需要什么。 “充分的分析”、“强有力的论点”或“有效 […]
任何老师都可以使用的简单“检查理解”问题
Reading Time: < 1 minute教学中最常见的挑战之一是了解学生是否真正了解刚刚教授的内容。 清晰的解释、细心的面孔和点头的头脑并不总是意味着 […]
如何以安全、支持的方式使用同行反馈
Reading Time: < 1 minute同行反馈可能是改进写作、项目和演示文稿的最快方式之一。 它也可能是最不舒服的之一。 许多学生要么因为不想听起来 […]