搜索 Cfder.org 博客
小反馈笔记，带来很大的不同
Reading Time: < 1 minute许多教师花费大量时间撰写反馈——只是为了发现学生略读、误解或永远不会将其应用于下一个作业。 问题通常不是努力。 […]
制作学生真正理解的量规
Reading Time: < 1 minute量规旨在澄清期望。 然而，许多学生阅读了它们，但仍然不确定需要什么。 “充分的分析”、“强有力的论点”或“有效 […]
如何管理你在学校和工作之间的时间
Reading Time: < 1 minute平衡学校和工作不再是不寻常的。 对于许多学生来说，就业对于财务稳定、职业发展或两者兼而有之至关重要。 然而，将 […]
为有学习差异的学生设计可访问的学术支持
Reading Time: < 1 minute教育机构越来越认识到学生的学习方式不同。 处理速度、注意力、执行功能、阅读流畅性、工作记忆和感觉敏感性的变化是 […]
任何老师都可以使用的简单“检查理解”问题
Reading Time: < 1 minute教学中最常见的挑战之一是了解学生是否真正了解刚刚教授的内容。 清晰的解释、细心的面孔和点头的头脑并不总是意味着 […]
在课堂上提出更好问题的简单方法
Reading Time: < 1 minute在课堂上提问是最有效的学习方式之一，但许多学生不愿说出来。 害怕听起来毫无准备，不确定要问什么，或者来自大型教 […]
当代高等教育中的学术领导和机构进步
Reading Time: < 1 minute今天的大学在财务压力、公众审查、技术中断以及对公平和包容性的期望不断上涨的环境中运作。 在这种情况下，学术领导 […]
中学教育中的绩效识别系统及其对学术持久性的影响
Reading Time: < 1 minute中等教育中的绩效认可系统是指通过奖学金、荣誉荣誉或正式表彰公开承认学生成绩的结构化机构机制。 虽然通常被视为庆 […]
创建推动学生成功的教师-导师协作模型
Reading Time: < 1 minute大多数机构已经拥有支持学生成功所需的部分：忠诚的教师、辅导团队、写作中心、同伴导师和学习支持人员。 挑战在于这 […]