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Student Success and Retention Strategies Library
Reading Time: 2 minutesStudent Success and Retention Strategies Library
Un centre organisé de ressources soutenues par la recherche sur les rétention des étudiants, tutorat sur les pairs,
Instruction supplémentaire, motivation et développement Education.
Explorez des guides pratiques, des PDF et des aperçus conçus pour aider les instructeurs à améliorer la persistance, l’engagement et les résultats d’apprentissage.
- Rétention & Persistance : Cadres fondés sur des données probantes et informations sur la réussite de la première année
- Peer & Instructions supplémentaires : Définitions, modèles et listes de contrôle d’implémentation
- Enseignement & Évaluation : socratique vs. Tutorat didactique, évaluation affective, relecture des pièges
- Spécial & Apprenants adultes : Stratégies pour ABE/Dev Ed et les étudiants ayant des besoins divers
- Écriture & Citation : Guides d’écriture narrative et orientation du style de citation
Tous les articles sont téléchargeables en PDF ou en articles Web de cfder.org. Utilisez cette collection comme point de départ
pour la conception de cours, les programmes de tutorat et les initiatives de rétention à l’échelle du campus.
| Titre de la ressource | Lien |
|---|---|
| Ressources pour les mathématiques du développement des adultes et les instructeurs de l’éducation de base des adultes | Télécharger le PDF |
| Tutorat réciproque par les pairs : une technique d’évaluation intégrée pour améliorer l’apprentissage et la réussite des élèves | Télécharger le PDF |
| Stratégies basées sur la recherche pour les étudiants ayant des besoins spéciaux : stratégies d’apprentissage assisté par les pairs | Télécharger le PDF |
| Comment les enseignants en classe peuvent aider les élèves à apprendre et leur apprendre à apprendre | Télécharger le PDF |
| Évaluation affective pour les étudiants en développement (Partie I) | Télécharger le PDF |
| Tutorat par les pairs et conversation de l’humanité | Télécharger le PDF |
| Les clés de la persévérance des élèves de première année | Télécharger le PDF |
| Tutorat par les pairs et dynamique sociale dans l’enseignement supérieur | Télécharger le PDF |
| Résistance des étudiants au changement dans les cours d’apprentissage-stratégies | Télécharger le PDF |
| Le rôle des facteurs académiques et non universitaires dans l’amélioration de la rétention des collèges | Télécharger le PDF |
| Tutorat réciproque par les pairs : réexaminer la valeur d’une technique d’apprentissage coopératif pour les étudiants et les instructeurs | Télécharger le PDF |
| Recherche d’aide, apprentissage et tutorat contingent | Télécharger le PDF |
| Une évaluation comparative du tutorat socratique et didactique | Télécharger le PDF |
| Repenser la rétention des étudiants dans les collèges communautaires | Télécharger le PDF |
| Réévaluation du « piège de relecture » : tutorat et écriture d’ESL | Télécharger le PDF |