chercher sur Cfder.org Blog
Parcourir par catégorie (5)
Comment intégrer l’enseignement supplémentaire dans les cours existants
Reading Time: 10 minutesL’enseignement supplémentaire (SI) peut renforcer les résultats d’apprentissage, améliorer la persévérance et aider les étudiants à s’attaquer à des cours de « passerelle » difficiles, sans nécessiter une refonte complète du cours. La clé est l’intégration : aligner le SI avec votre programme, coordonner avec les instructeurs et créer une expérience étudiante cohérente qui ressemble à […]
Éducation au développement dans l’enseignement supérieur
Reading Time: 2 minuteséducation au développement Le National Center for Developmental Education décrit le domaine de l’éducation au développement comme soutenant “la croissance académique et personnelle des étudiants sous-préparés par le biais de l’enseignement, du conseil, des conseils et du tutorat. Les clients des programmes d’éducation du développement sont des étudiants traditionnels et non traditionnels qui ont été […]
Des moyens rapides de voir qui a besoin d’aide supplémentaire
Reading Time: 6 minutesDans les classes occupées, qu’elles soient en personne, hybrides ou entièrement en ligne, les étudiants peuvent prendre du retard bien avant que les devoirs ou les examens majeurs ne révèlent des problèmes. Les éducateurs veulent souvent intervenir plus tôt mais manquent de moyens rapides et pratiques pour identifier qui a tranquillement des difficultés. La bonne […]
Comment commencer vos devoirs quand vous n’en avez pas envie
Reading Time: 8 minutesIl y a des jours où vos devoirs sont assis juste devant vous, la date limite se rapproche et vous ne pouvez toujours pas vous lancer. Vous savez que vous “devriez” le faire. Vous pourriez même vous sentir coupable de ne pas avoir commencé. Mais savoir et faire sont deux choses très différentes. La bonne […]
Comment aider les élèves à surmonter la peur de l’échec (sans positivité toxique)
Reading Time: 7 minutesLa peur de l’échec est l’une des forces les plus puissantes qui façonnent le comportement des élèves. Cela peut alimenter la procrastination, le perfectionnisme, l’évitement des tâches difficiles et même les décisions d’abandonner. Souvent, le problème n’est pas un manque de capacité, mais une conviction profonde que les erreurs sont inacceptables et que l’échec à […]
Concevoir des systèmes d’alerte précoce qui aident réellement les étudiants à risque
Reading Time: 9 minutesLes collèges et les universités investissent dans des systèmes d’alerte précoce depuis plus d’une décennie, dans l’espoir d’identifier les étudiants à risque avant d’échouer ou d’abandonner. Pourtant, bon nombre de ces systèmes génèrent plus de bruit que d’impact : trop d’alertes, trop peu de contexte et pas de voie claire vers un soutien efficace. Le résultat […]
Un guide étape par étape : comment rédiger un essai narratif engageant.
Reading Time: 7 minutesLes essais narratifs sont une forme d’écriture populaire qui vous permet de partager une expérience personnelle ou de raconter une histoire de manière créative et engageante. Que vous écriviez pour l’école, le travail ou simplement pour le plaisir, un essai narratif bien écrit peut captiver vos lecteurs et laisser une impression durable. Dans ce guide, […]
Student Success and Retention Strategies Library
Reading Time: 2 minutesStudent Success and Retention Strategies Library Un centre organisé de ressources soutenues par la recherche sur les rétention des étudiants, tutorat sur les pairs, Instruction supplémentaire, motivation et développement Education. Explorez des guides pratiques, des PDF et des aperçus conçus pour aider les instructeurs à améliorer la persistance, l’engagement et les résultats d’apprentissage. Rétention & […]
Understanding Student Retention in Education
Reading Time: 4 minutesLa rétention des élèves est devenue l’un des indicateurs les plus importants de la réussite scolaire. Cela reflète dans quelle mesure les écoles, les collèges et les universités peuvent maintenir les étudiants inscrits et engagés jusqu’à ce qu’ils terminent leurs programmes. La rétention n’est pas seulement une mesure de la qualité académique, mais aussi un […]
Quel style de citation pour enseigner aux élèves de première année ?
Reading Time: 5 minutesLorsqu’il s’agit d’enseigner la rédaction académique au cours de la première année d’études collégiales, peu de sujets semblent aussi techniques – ou aussi intimidants – que les styles de citation. Pour de nombreux étudiants, ils viennent tout juste d’entrer dans l’enseignement supérieur, les règles de référencement semblent étrangères, rigides et parfois arbitraires. Et pour les […]