Невеликі примітки щодо відгуків, які мають велику різницю

Чому невеликі відгуки часто працюють краще, ніж довгі коментарі

Студенти рідко читають відгуки так, як уявляють викладачі. Багато відкривають коментарі швидко, шукають оцінку, а потім сканують кілька ключових слів. Якщо вони бачать довгий блок тексту, вони можуть припустити, що діяти надто пізно, або вони можуть не знати, з чого почати. Це не лінь – це нормальна реакція на інформаційне перевантаження.

Короткі нотатки працюють, тому що вони добре роблять три речі: вони зосереджують увагу, зменшують двозначність і заохочують до дій. Коли відгуки короткі та конкретні, студенти можуть підключити його до конкретного ходу перегляду або нової звички для наступного завдання.

Мета не сказати менше в цілому. Мета полягає в тому, щоб за один раз сказати менше, так, щоб учні могли обробляти та подавати заявку.

Як студенти насправді читають відгуки

Коли учні звертають увагу на відгуки

Студенти, швидше за все, використовують зворотній зв’язок, коли він настане в момент, який буде корисним. Це часто означає одне з цих вікон: безпосередньо перед можливістю перегляду, безпосередньо перед подібним майбутнім завданням або відразу після практичних завдань, де ставки низькі. У ці моменти студенти все ще можуть вносити зміни, не відчуваючи себе засудженими.

Якщо відгуки надходять лише після остаточної оцінки, багато студентів розглядають його як посмертний, а не як інструмент. Вони можуть відчувати розчарування, оборону або просто поспішати з тим, що буде далі. Короткий відгук все ще може допомогти, але він повинен чітко вказувати вперед.

Чому довгий відгук ігнорується

Long feedback often fails for practical reasons. Студенти не знають, яка частина має найбільше значення, що виправити в першу чергу або як перекласти мову викладача на дії перегляду. Відгуки можуть бути точними, але шлях від коментаря до зміни неясний.

Коротка замітка може створити цей шлях. Він може назвати один пріоритет і один наступний крок. Часто цього достатньо, щоб зробити наступний проект значно кращим.

Що робить примітку зворотного зв’язку ефективною

Один чіткий фокус на коментар

Поширеною помилкою є спроба вирішити все. Коли відгуки перераховують одночасно п’ять недоліків, студенти часто не виправляють жодного з них. Маленькі нотатки найкраще працюють, коли вони орієнтовані на одну навичку, яка дасть найбільше покращення.

• Виберіть один пріоритет, який рухатиме роботу вперед.
• Обмежтеся однією основною метою перегляду для кожного розділу або завдання.
• Дозвольте меншим проблемам почекати, поки основна майстерність покращиться.

Мова, орієнтована на дію

Ефективний відгук описує, що робити, а не тільки те, що не так. Студенти можуть діяти відповідно до дієслів і процедур, ніж прикметників. «Неясно» — це етикетка. «Визначте ключовий термін у першому абзаці та наведіть один приклад» — це план.

Напрямок уперед

Зворотній зв’язок стає більш придатним для використання, коли він явно підключається до наступної спроби. Навіть коли ви коментуєте готовий продукт, ви можете оформити примітку як вказівку для наступного завдання або наступного проекту.

Найпростіший хід, що спрямований на майбутнє, — це речення, яке починається з «наступного разу…» або «у вашій редакції…». Ця невелика зміна змінює спосіб інтерпретації повідомлення учнями.

Невеликі примітки щодо відгуків, які фактично змінюють роботу студента

Найкращий спосіб покращити зворотний зв’язок – зібрати набір коротких нотаток, які ви можете повторно використовувати та трохи персоналізувати. Нижче наведено приклади, згруповані за тим, що вони досягають. Ви можете адаптувати їх до есе, лабораторних звітів, наборів проблем, проектів, презентацій або дописів для обговорення.

Примітки, які уточнюють очікування

• Для цього завдання зосередьтеся на тому, щоб показати свої міркування, а не лише остаточну відповідь.
• Ключовим навиком тут є підключення доказів до вашої претензії з чітким поясненням.
• У наступному проекті розставте пріоритети структури: чіткі тематичні речення та одна основна ідея для кожного абзацу.
• Коли ви переглядаєте, намагайтеся отримати менше точок з більшою підтримкою, а не багато точок з тонкою підтримкою.
• Для наступного завдання використовуйте рубрику як контрольний список і підтвердьте, що кожен критерій видно у вашій роботі.

примітки, які націлені на одну навичку

Нотатки, засновані на навичках, є потужними, оскільки вони навчають студентів, що практикувати. Вони також допомагають студентам створити звички, які можна передати, а не одноразові виправлення.

• Визначте свій ключовий термін завчасно, а потім використовуйте його послідовно протягом усієї відповіді.
• Додайте одне речення, яке пояснює, чому ці докази підтверджують вашу думку.
• Перенесіть свою найсильнішу претензію на початок абзацу, а потім створіть підтримку під ним.
• Замініть загальні твердження одним конкретним прикладом, який підтверджує вашу думку.
• Після кожного абзацу запитайте: на яке питання відповідає цей абзац?

Примітки, які заохочують перегляд без сорому

Студенти більш охоче переглядають, коли зворотний зв’язок звучить як коучинг, а не судження. Тон може бути прямим і все ще підтримувати. Мета полягає в тому, щоб зміни відчували себе можливими, а не змусити студента відчувати себе ярликом.

• Це сильний початок. Під час перегляду посиліть фокус, вибравши одну основну заяву та побудувавши навколо неї.
• У вас тут хороші ідеї. Наступний крок – зробити ваші міркування видимими для читача.
• Структура близька. Спробуйте реорганізувати, щоб кожен абзац мав одну чітку мету.
• Зараз відповідь переважно підсумкова. Додайте два речення аналізу, пояснюючи, що означають деталі.
• Виберіть один абзац і перегляньте його за допомогою рубрики, а потім нанесіть той самий шаблон до решти.

Мікрозворотній зв’язок у процесі навчання

Якщо зворотний зв’язок з’являється лише в кінці завдання, він конкурує з емоціями та тимчасовим тиском. Мікрозворотній зв’язок працює, тому що він надходить раніше, коли студенти все ще можуть застосувати його негайно. Це також зменшує кількість відгуків, які вам потрібно написати пізніше.

Вбудовані коментарі проти кінцевих коментарів

Вбудовані коментарі найкраще, якщо ви хочете вказати на певний момент у роботі. Кінцеві коментарі найкраще, якщо ви хочете підсумувати основний шаблон. Багато інструкторів роблять і те, і інше, але ви можете зробити це мінімальним: кілька цільових вбудованих нотаток плюс одна коротка кінцева примітка, яка називає пріоритетність.

Простим підходом є метод «два і один»: дві швидкі вбудовані примітки, які висвітлюють ключову проблему, і одну кінцеву примітку, яка дає наступний крок.

Відгуки про чернетки та практичні завдання

Проект зворотного зв’язку є найбільш ефективним, якщо він зосереджений на одній цілі покращення замість повної корекції. Студентам не потрібен повний діагноз на чернетці.
Їм потрібен чіткий важіль перегляду. Практичні завдання працюють так само: одна навичка, швидкий зворотній зв’язок, негайна повторна спроба.

• Зупиніть і виправте: «Перегляньте лише тезу, використовуючи цю інструкцію, а потім продовжуйте».
• Перевірка з одним критерієм: «Цей проект є прохідною структурою; тепер зосередьтеся на доказах і поясненнях».
• Швидке повторення: «Спробуйте ще один приклад з тим же методом, щоб підтвердити, що ви можете його повторити».

тон, який мотивує, не надуваючи

Студенти найкраще реагують на професійні, людські та конкретні відгуки. Занадто жорсткі відгуки можуть закрити зусилля. Надмірна ентузіазм похвали може відчувати себе нечітким і некорисним. Найефективніший тон часто звучить як спокійний коучинг.

відокремити людину від виступу

Зосередьтеся на роботі коментарів. Уникайте мови, яка звучить як судження персонажа. Замість «ти необережний» вкажіть на поведінку та виправлення: «Перевірте одиниці на кожному кроці; одна помилка одиниці змінює результат».

Поєднайте правду з напрямком

Студенти можуть обробляти прямий відгук, якщо він включає шлях вперед. Якщо ви називаєте слабкість, додайте наступний крок, який буде достатньо малим, щоб спробувати негайно. Коротка, здійсненна дія часто зменшує оборону, тому що учень може уявити успіх.

Стратегії економії часу, які все ще покращують навчання

Короткі відгуки не тільки краще для студентів. Це також може захистити час інструктора. Найбільш стійкі системи зворотного зв’язку покладаються на повторне використання, визначення пріоритетів і прості процедури, а не на написання всього з нуля.

Створіть бібліотеку для багаторазового використання

Створіть особистий список коротких нотаток для поширених проблем у вашому курсі. Ви можете зберігати їх у документі, в банку коментарів або в LMS. Найкращі бібліотеки відгуків групуються за навичками: структура, міркування, докази, чіткість, точність, форматування та стиль.

Повторне використання не означає безособистісне. Додайте одне речення, яке конкретно посилається на роботу учня, а потім вставте перевірену нотатку. Це забезпечує ефективність зворотного зв’язку, але все ще відчувається цілеспрямованою.

Використовуйте коди та швидкі контрольні списки

Коди зворотного зв’язку можуть зменшити повторення. Наприклад, ви можете використовувати короткі теги, як-от «c1», для ясності претензії або «e2» для пояснення доказів. Студентам потрібна легенда, і коди слід використовувати послідовно. Перевага полягає в тому, що студенти можуть швидко помітити шаблони для виконання завдань.

Якщо ви ділитеся будь-якою зовнішньою легендою або посібником в Інтернеті, додайте nofollow до посилань, наприклад: Легенда коду зворотного зв’язку.

Допоможіть студентам використовувати відгуки замість того, щоб просто читати його

Навіть чудовий відгук не вдається, якщо студенти ніколи не діють на це. Найпростіший спосіб закрити цикл – це вимагати невеликої відповіді, яка перетворює зворотний зв’язок на план. Це не повинно бути довго. Це має бути конкретним.

Міні-завдання

• Виберіть одну примітку з відгуками та застосуйте її до одного абзацу, а потім надішліть переглянутий абзац.
• Напишіть план з двох речень: що ви зміните і де ви це зміните.
• Виділіть розділ, який ви переглянете, і позначте те, що ви будете робити по-іншому.
• Для наборів задач повторіть дві пропущені задачі за допомогою виправленого методу.

Підказки для роздумів, які ведуть до змін

• Яка примітка про відгуки має найбільше значення для вашого наступного завдання?
• Яку конкретну дію ви зробите цього тижня на основі відгуків?
• Який шаблон ви бачите у своїх відгуках між завданнями?
• Що ви будете робити раніше наступного разу, щоб уникнути тієї ж проблеми?

Поширені помилки зворотного зв’язку та кращі альтернативи

Помилка: забагато нотаток

Коли все виділено, нічого пріоритетного. Краща альтернатива: виберіть одну основну ціль покращення, а потім додайте одну додаткову вторинну нотатку.

Mistake: labels without guidance

Коментарі на кшталт «незрозуміло», «незручно» або «слабкий аналіз» не вказують студентам, що робити. Краща альтернатива: додайте певний хід, наприклад, визначення терміна, додавання прикладу або пояснення доказів одним або двома реченнями.

Помилка: відгуки, які надходять занадто пізно

Відгуки наприкінці терміну можуть бути точними, але непридатними для використання. Краща альтернатива: використовуйте мікро-зворотній зв’язок на чернетках, практичних завданнях або коротких контрольно-пропускних пунктах.

Помилка: змішані повідомлення

Якщо один коментар наполягає на більш детальних деталях, а інший — до більшої стислості, студенти застрягають. Краща альтернатива: уточніть пріоритет, наприклад «Додайте один конкретний приклад, а потім обріжте повторювані речення».

До-і-після: Перетворення довгого зворотного зв’язку в маленькі нотатки

Наведені нижче приклади показують, як перетворити технічно правильний, але приголомшливий відгук, який студент може негайно подати заявку.

Приклад 1

Раніше: “Ваш аргумент недостатньо розроблений. Ви згадуєте кілька ідей, але не пояснюєте їх чітко, і структура виглядає непослідовною. Крім того, вам потрібні сильніші переходи, і висновок повторює попередні моменти, не додаючи нічого нового”.

Після: “Виберіть одну основну заяву для цієї відповіді. Під час перегляду додайте один абзац, який пояснює, як ваші найкращі докази підтверджують це твердження, а потім скорочуйте повторні пункти”.

Приклад 2

Раніше: “Ви повинні бути більш конкретними. Цей розділ нечіткий і може означати кілька різних речей, і ви повинні покращити ясність і надати більше деталей”.

Після: “Додайте тут один конкретний приклад і поясніть це двома реченнями. Розгляньте це як доказ своєї думки”.

Приклад 3

Раніше: “Ваше рішення важко виконувати. Ви пропустили кроки, і міркування не є повністю виправданими. Спробуйте показати свою роботу більш чітко”.

Після: “Покажіть один крок міркування за рядок. Після кожного кроку напишіть коротку причину, чому вона йде”.

Висновок: маленькі нотатки, тривалий вплив

Зворотній зв’язок найбільш ефективний, коли він змінює те, що студенти роблять далі. Невеликі примітки щодо відгуків працюють, тому що вони легко читаються, легко зрозумілі та легкі в застосуванні. Вони допомагають студентам зосередитися на одній навичці за раз, зменшити перевантаження та наростити імпульс за допомогою перегляду.

Якщо ви хочете, щоб учні вдосконалювалися, націлюйтеся на зворотний зв’язок, який функціонує як репліка тренера: один пріоритет, один наступний крок і одне повідомлення, що дивиться на майбутнє. З часом ці невеликі нотатки можуть спричинити більші зміни, ніж сторінки коментарів.