Diseñar asociaciones efectivas entre padres y escuelas para apoyar el éxito de los estudiantes
Reading Time: 6 minutesLas asociaciones entre padres y escuelas a menudo se discuten como una cuestión de compromiso o buena voluntad, pero su impacto real en el éxito de los estudiantes depende de cuán deliberadamente estén diseñados. En muchos sistemas educativos, la participación familiar se trata como un complemento opcional en lugar de un componente integral de la […]
Diseñando caminos de apoyo académico para estudiantes desfavorecidos
Reading Time: 6 minutesA través de la educación superior, las instituciones continúan invirtiendo recursos significativos en centros de tutoría, instrucción suplementaria, servicios de asesoramiento y programas de primer año. Sin embargo, muchos campus todavía luchan con una baja retención y resultados desiguales de los estudiantes, especialmente entre los estudiantes etiquetados como “bajas preparadas”. Una de las razones es […]
Apoyo académico para estudiantes no tradicionales: diseño de servicios que se ajusten a sus vidas reales
Reading Time: 4 minutesA medida que cambia el rostro de la educación superior, las universidades y los colegios están dando la bienvenida a un número cada vez mayor de estudiantes no tradicionales: adultos que regresan a la educación, estudiantes a tiempo parcial, profesionales en trabajo, veteranos y estudiantes con responsabilidades familiares. Estos estudiantes aportan una rica experiencia y […]
Cómo integrar la instrucción suplementaria en los cursos existentes
Reading Time: 9 minutesLa Instrucción Suplementaria (SI) puede fortalecer los resultados de aprendizaje, mejorar la persistencia y apoyar a los estudiantes en cursos desafiantes de “puerta de entrada”, sin requerir un rediseño completo del curso. La clave es la integración: alinear SI con su plan de estudios, coordinar con los instructores y construir una experiencia de estudiante consistente […]
Diseño de sistemas de alerta temprana que realmente ayuden a los estudiantes en riesgo
Reading Time: 9 minutesLos colegios y universidades han estado invirtiendo en sistemas de alerta temprana durante más de una década, con la esperanza de identificar a los estudiantes en riesgo antes de que fracasen o abandonen. Sin embargo, muchos de estos sistemas generan más ruido que el impacto: demasiadas alertas, muy poco contexto y no hay un camino […]
Creación de un modelo de apoyo académico escalable para estudiantes de primer año
Reading Time: 4 minutesEl primer año de universidad es un período decisivo para muchos estudiantes, especialmente para aquellos que ingresan con brechas de preparación académica. Si bien muchas instituciones ofrecen apoyo académico, con demasiada frecuencia estos servicios tienen un alcance limitado, dependen de la energía del personal individual o están desconectados de la programación académica. En este artículo, […]
Evaluación del impacto de sus programas de apoyo al aprendizaje
Reading Time: 3 minutesIntroduccion Los programas de apoyo al aprendizaje son esenciales para ayudar a los estudiantes a superar los desafíos académicos, sociales y emocionales. Pero, ¿cómo sabemos que estos programas realmente están funcionando? La evaluación es clave. En este artículo, exploraremos la importancia de evaluar sus programas de soporte, qué medir y cómo usar esos datos para […]
Transformando la instrucción con tecnología para estudiantes de desarrollo por Thomas Brothen
Reading Time: 17 minutesReprinted from the Journal of Developmental Education, Volume 21, Issue 3, Spring, 1998. Resumen: Los resultados de un estudio nacional sugieren cómo la tecnología puede mejorar la educación para los estudiantes de desarrollo. Actualmente, gran parte de la enseñanza universitaria está dominada por un antiguo paradigma tipificado por el método de conferencia. Del mismo modo, gran […]
Construyendo un programa puente para estudiantes entrantes: estructura, dotación de personal, resultados
Reading Time: 7 minutesPor qué son importantes los programas de puente para los estudiantes entrantes Los estudiantes de primer año llegan con niveles de preparación muy diferentes. Algunos han tomado cursos avanzados, atendidos escuelas de preparación universitaria, o tenía un amplio acceso a la tutoría. Otros pueden ser estudiantes universitarios de primera generación, inmigrantes recientes, adultos que regresan […]