Stratégies pratiques pour la réussite des élèves dans l'enseignement supérieur

Reading Time: 8 minutesDe nombreux instructeurs passent beaucoup de temps à écrire des commentaires, seulement pour découvrir que les étudiants le surprennent, le comprennent mal ou ne l’appliquent jamais au prochain devoir. Le problème n’est généralement pas un effort. C’est la conception. Les commentaires longs et détaillés peuvent submerger les élèves, en particulier lorsqu’ils sont fatigués, stressés ou […]

Reading Time: 7 minutesLes commentaires des pairs peuvent être l’un des moyens les plus rapides d’améliorer votre écriture, vos projets et vos présentations. Cela peut aussi être l’un des plus inconfortables. De nombreux étudiants évitent de donner de véritables commentaires parce qu’ils ne veulent pas paraître méchants, soit ils critiquent brutalement parce qu’ils pensent que c’est à quoi […]

Reading Time: 6 minutesVous pouvez passer une heure à lire et vous sentir toujours comme “coincé”. Si cela vous semble familier, vous n’êtes pas seul. De nombreux élèves confondent la lecture avec la compréhension. La lecture est l’acte de passer à travers les mots. La compréhension est ce qui se passe lorsque votre cerveau crée un sens : comment […]

Reading Time: 9 minutes« L’état d’esprit de la croissance » est devenu l’une des idées les plus reconnaissables de l’éducation. Les affiches, les ateliers et les routines en classe répètent souvent le même message : les capacités peuvent s’améliorer avec l’effort, la pratique et les bonnes stratégies. Dans de nombreuses salles de classe, ce message aide les élèves à […]

Reading Time: 7 minutesLa plupart des institutions ont déjà les éléments nécessaires pour soutenir la réussite des étudiants : professeurs engagés, équipes de tutorat, centres de rédaction, mentors par les pairs et personnel de soutien à l’apprentissage. Le défi est que ces supports fonctionnent souvent en parallèle. On dit aux étudiants d’aller en tutorat, mais les tuteurs ne savent […]

Reading Time: 3 minutesLes systèmes de reconnaissance du mérite dans l’enseignement secondaire font référence à des mécanismes institutionnels structurés qui reconnaissent publiquement la réussite des étudiants par le biais de récompenses, de bourses, de distinctions honorifiques ou de recommandations formelles. Bien que souvent perçus comme des gestes de célébration, ces systèmes fonctionnent comme des architectures de motivation qui […]

Reading Time: 4 minutesAujourd’hui, les universités opèrent dans un environnement défini par la pression financière, le contrôle du public, les perturbations technologiques et les attentes croissantes en matière d’équité et d’inclusion. Dans ce contexte, le leadership académique ne se limite plus à la gouvernance interne. Il s’agit d’une fonction publique, stratégique et relationnelle qui façonne la durabilité institutionnelle […]

Reading Time: 5 minutesLes universités et les collèges sont de plus en plus confrontés au défi de soutenir des populations étudiantes nombreuses et diverses. Au fur et à mesure que la taille des classes augmente et que les antécédents des étudiants deviennent plus variés, les différences dans les compétences d’étude, la préparation aux études et l’autorégulation deviennent plus […]

Reading Time: 2 minutesTutorisation par les pairs L’association pour la profession de tutorat a adopté le code d’éthique suivant qui est largement accepté au sein des organisations professionnelles de tutorat : L’intérêt supérieur :Les tuteurs s’engageront à agir dans le meilleur intérêt des tuteurs, comme spécifié par l’organisation ou l’institut employé. responsabilité :Les tuteurs assumeront la responsabilité de leur propre comportement […]

Reading Time: 9 minutesPourquoi les routines comptent plus que jamais Aujourd’hui, les étudiants jonglent avec les exigences académiques, les pressions sociales et souvent un stress important en dehors de l’école. Dans ce contexte, les salles de classe imprévisibles peuvent sembler écrasantes. Chaque transition, instruction ou affectation devient un nouveau puzzle à décoder, ajoutant à la charge cognitive et […]