在线学习的动机：真正让学生出现的原因
Reading Time: < 1 minute注册在线课程很容易。 一周又一周地保持订婚不是。 在线学习环境中的完成率常常落后于传统形式，而沉默的脱离——在 […]
如何教学生坚持和倦怠的区别
Reading Time: < 1 minute在许多教育环境中，学生会听到一个熟悉的信息：继续前进。 他们被告知坚持很重要，勇气会带来进步，成功的学习者不会 […]
微观肯定：塑造学生动机的小信号
Reading Time: < 1 minute在许多课堂上，最强烈影响学生动机的时刻不是戏剧性的讲座或复杂的作业，而是在日常交流中发生的微妙互动。 在学生分 […]
帮助学生在学术挫折后重建动力
Reading Time: < 1 minute学术挫折是学习之旅的共同部分。 学生可能会通过重要的考试，获得意想不到的低分，与学术写作作斗争，或者面临因引文 […]
拖延症心理学：帮助学生打破循环
Reading Time: < 1 minute拖延是学生面临的最常见挑战之一，但它也是最容易被误解的挑战之一。 它通常被认为是懒惰、纪律不佳或缺乏动力。 实 […]
中学教育中的绩效识别系统及其对学术持久性的影响
Reading Time: < 1 minute中等教育中的绩效认可系统是指通过奖学金、荣誉荣誉或正式表彰公开承认学生成绩的结构化机构机制。 虽然通常被视为庆 […]
如何教学生培养成长身份，而不仅仅是成长心态
Reading Time: < 1 minute“成长心态”已成为教育中最知名的思想之一。 海报、研讨会和课堂惯例经常重复相同的信息：能力可以通过努力、练习和 […]
设计提高动力和减少焦虑的课堂常规
Reading Time: < 1 minute为什么例程比以往任何时候都更重要 今天的学生正在兼顾学业需求、社会压力，以及校外经常发生的重大压力。 在这种情 […]
如何通过反馈和实践建立学生的自我效能感
Reading Time: < 1 minute自我效能感——学生对成功能力的信念——是学术动机、坚持和成就的最有力预测因素之一。 相信自己学习能力的学生将更 […]