Reading Time: 4 minutesLa rétention des élèves est devenue l’un des indicateurs les plus importants de la réussite scolaire. Cela reflète dans quelle mesure les écoles, les collèges et les universités peuvent maintenir les étudiants inscrits et engagés jusqu’à ce qu’ils terminent leurs programmes. La rétention n’est pas seulement une mesure de la qualité académique, mais aussi un […]

Reading Time: 6 minutesDans l’enseignement supérieur, les établissements continuent d’investir des ressources importantes dans des centres de tutorat, des instructions supplémentaires, des services de conseil et des programmes de première année. Pourtant, de nombreux campus ont encore des difficultés avec une faible rétention et des résultats inégaux aux étudiants, en particulier chez les étudiants qualifiés de « sous-préparés […]

Reading Time: 10 minutesL’enseignement supplémentaire (SI) peut renforcer les résultats d’apprentissage, améliorer la persévérance et aider les étudiants à s’attaquer à des cours de « passerelle » difficiles, sans nécessiter une refonte complète du cours. La clé est l’intégration : aligner le SI avec votre programme, coordonner avec les instructeurs et créer une expérience étudiante cohérente qui ressemble à […]

Reading Time: 9 minutesLes collèges et les universités investissent dans des systèmes d’alerte précoce depuis plus d’une décennie, dans l’espoir d’identifier les étudiants à risque avant d’échouer ou d’abandonner. Pourtant, bon nombre de ces systèmes génèrent plus de bruit que d’impact : trop d’alertes, trop peu de contexte et pas de voie claire vers un soutien efficace. Le résultat […]

Reading Time: 2 minutesStudent Success and Retention Strategies Library Un centre organisé de ressources soutenues par la recherche sur les rétention des étudiants, tutorat sur les pairs, Instruction supplémentaire, motivation et développement Education. Explorez des guides pratiques, des PDF et des aperçus conçus pour aider les instructeurs à améliorer la persistance, l’engagement et les résultats d’apprentissage. Rétention & […]

Reading Time: 7 minutesLa plupart des institutions ont déjà les éléments nécessaires pour soutenir la réussite des étudiants : professeurs engagés, équipes de tutorat, centres de rédaction, mentors par les pairs et personnel de soutien à l’apprentissage. Le défi est que ces supports fonctionnent souvent en parallèle. On dit aux étudiants d’aller en tutorat, mais les tuteurs ne savent […]

Reading Time: 4 minutesAujourd’hui, les universités opèrent dans un environnement défini par la pression financière, le contrôle du public, les perturbations technologiques et les attentes croissantes en matière d’équité et d’inclusion. Dans ce contexte, le leadership académique ne se limite plus à la gouvernance interne. Il s’agit d’une fonction publique, stratégique et relationnelle qui façonne la durabilité institutionnelle […]

Reading Time: 5 minutesLes universités et les collèges sont de plus en plus confrontés au défi de soutenir des populations étudiantes nombreuses et diverses. Au fur et à mesure que la taille des classes augmente et que les antécédents des étudiants deviennent plus variés, les différences dans les compétences d’étude, la préparation aux études et l’autorégulation deviennent plus […]

Reading Time: 7 minutesPourquoi les programmes Bridge sont importants pour les étudiants entrants Les étudiants de première année arrivent avec des niveaux de préparation très différents. Certains ont suivi des cours avancés, fréquentés  Les écoles de préparation des collèges ou avaient un accès étendu au tutorat. D’autres peuvent être des étudiants de première génération, des immigrants récents, des […]

Reading Time: 4 minutesEn tant que visage des changements dans l’enseignement supérieur, les universités et les collèges accueillent un nombre croissant d’étudiants non traditionnels – adultes qui retournent à l’éducation, apprenants à temps partiel, professionnels en activité, anciens combattants et étudiants ayant des responsabilités familiales. Ces apprenants apportent une expérience et un engagement riches, mais ils exigent souvent […]