шукати Cfder.org блог
Перегляд за категоріями (5)
Якому стилю цитування навчати студентів першого курсу?
Reading Time: 4 minutesКоли справа доходить до викладання академічного письма на першому курсі коледжу, кілька тем здаються такими технічними — або такими страшними — як стилі цитування. Для багатьох студентів, які тільки вступають до вищої освіти, правила посилання на чужі, жорсткі, а іноді й довільні. А для викладачів і репетиторів з розвитку освіти проблема полягає в тому, щоб […]
Додаткова інструкція
Reading Time: 2 minutesЗа даними Міжнародного центру додаткового навчання, SI – це «програма академічної допомоги, яка використовує навчальні заняття з підтримкою однолітків. Сесії SI регулярно плануються, неформальні огляди, під час яких студенти порівнюють конспекти, обговорюють читання, розробляють організаційні інструменти та прогнозують тестові завдання. та навчальні навички з докторської дисертації під час спільної роботи, а також заняття «Лідери СІ», […]
Прості способи перевірити, чи розуміють учні урок
Reading Time: 2 minutesІноді вчителі закінчують урок, думаючи: «Це пройшло добре!» — лише щоб пізніше з’ясувати, що учні насправді не зрозуміли ключову ідею. Перевірка на розуміння під час або відразу після уроку допомагає рано виявити плутанину та зробити навчання більш ефективним. У цьому дописі ми розглянемо прості, швидкі та низькі способи, щоб побачити, чи дійсно ваші учні «отримали […]
Невеликі примітки щодо відгуків, які мають велику різницю
Reading Time: 7 minutesБагато викладачів витрачають дивовижну кількість часу на написання відгуків — лише для того, щоб виявити, що студенти проглядають його, неправильно розуміють або ніколи не застосовують до наступного завдання. Проблема зазвичай не в зусиллях. Це дизайн. Довгі, детальні відгуки можуть перевантажити студентів, особливо коли вони втомлені, напружені або зосереджені на оцінці. Невеликі примітки щодо відгуків можуть […]
Як використовувати відгуки однолітків безпечним, підтримуючим способом
Reading Time: 6 minutesВідгуки однолітків можуть бути одним із найшвидших способів покращити написання, проекти та презентації. Це також може бути одним з найбільш незручних. Багато студентів або уникають реальних відгуків, тому що не хочуть звучати підло, або вони дають грубу критику, тому що думають, що так виглядає «чесно». З боку прийому студенти можуть відчувати себе засудженими, збентеженими або […]
Короткий посібник із розуміння того, що ви читаєте
Reading Time: 5 minutesВи можете витратити годину на читання і все одно відчувати, що нічого «застрягло». Якщо це звучить знайомо, ви не самотні. Багато учнів плутають читання з розумінням. Читання – це акт переміщення через слова. Розуміння — це те, що відбувається, коли ваш мозок набудує сенс: як ідеї з’єднуються, чому автор написав текст і що ви повинні […]
Як навчити студентів розвивати ідентичність зростання, а не просто мислення щодо зростання
Reading Time: 7 minutes«Мислення зростання» стало однією з найбільш впізнаваних ідей в освіті. Плакати, майстер-класи та заняття в класі часто повторюють одне й те саме повідомлення: здібності можуть покращитися з зусиллям, практикою та хорошими стратегіями. У багатьох класах це повідомлення допомагає студентам менш особисто сприймати проблеми та розглядати помилки як частину навчання. Але є тиха проблема, через яку […]
Створення моделей співпраці викладачів і репетиторів, які сприяють успіху студентів
Reading Time: 6 minutesУ більшості закладів уже є частини, необхідні для підтримки успіху студентів: віддані викладачі, репетиторські команди, письмові центри, однолітки-наставники та співробітники підтримки навчання. Проблема в тому, що ці опори часто працюють паралельно. Студентам кажуть йти на репетиторство, але репетитори можуть не знати, чого очікує викладач. Викладацький склад може не знати, що охоплюють репетитори, як проходять заняття […]
Системи визнання заслуг у середній освіті та їх вплив на академічну стійкість
Reading Time: 2 minutesСистеми визнання заслуг у середній освіті відносяться до структурованих інституційних механізмів, які публічно визнають досягнення учнів через нагороди, стипендії, почесні відзнаки або офіційні похвали. Хоча ці системи часто сприймаються як святкові жести, вони функціонують як мотиваційні архітектури, які формують ідентичність студента, академічну заангажованість і довгострокову освітню стійкість. Останніми роками дослідники освіти почали досліджувати рамки визнання […]
Як швидше закінчити завдання (без поспіху)
Reading Time: 8 minutesСправжня проблема не в швидкості – це робочий процес Швидше працювати не означає несамовито друкувати або пропускати кроки. Насправді, поспіх зазвичай призводить до більшої втрати часу: ви пропускаєте інструкції, робите помилки, яких можна уникнути, і в кінцевому підсумку переписуєте цілі розділи в останню хвилину. Що насправді економить час, так це чіткий, повторюваний робочий процес, який […]