搜索 Cfder.org 博客
小反馈笔记，带来很大的不同
Reading Time: < 1 minute许多教师花费大量时间撰写反馈——只是发现学生略读、误解它、或永远不要将其应用于下一个作业。 问题通常不是努力。 […]
每个学生都应该知道的简单记忆技巧
Reading Time: < 1 minute你有没有想过，“我昨天研究过这个——为什么我现在不记得了？” 你并不孤单。大多数学生不会因为“记忆力不好”而挣 […]
教学生设定更好的学术目标（并实际遵循）
Reading Time: < 1 minute许多学生可以在学业上描述他们想要什么——更高的成绩、更少的压力、更好的时间管理、更强的写作、通过网关课程。 问 […]
如何将补充教学整合到现有课程中
Reading Time: 2 minutes补充教学 (SI) 可以加强学习成果，提高毅力，并支持学生参加具有挑战性的“门户”课程——而无需重新设计完整的 […]
设计有效的家长与学校伙伴关系，以支持学生的成功
Reading Time: < 1 minute家长与学校的伙伴关系通常被讨论为参与或善意的问题，但它们对学生成功的真正影响取决于他们的设计意向。 在许多教育 […]
快速查看谁需要额外帮助的方法
Reading Time: < 1 minute在繁忙的课堂上——无论是面对面的、混合的还是完全在线的——学生可能会在重大作业或考试出现问题之前落后很久。 教 […]
当你不喜欢的时候，如何开始你的作业
Reading Time: < 1 minute有些日子你的作业就在你面前，最后期限越来越近，你仍然无法让自己开始。 你知道你“应该”这样做。 你甚至可能会因 […]
如何帮助学生克服对失败的恐惧（没有有毒的积极性）
Reading Time: < 1 minute对失败的恐惧是塑造学生行为的最强大的力量之一。 它可以助长拖延、完美主义、避免具有挑战性的任务，甚至决定退出。 […]
设计真正帮助高危学生的早期警报系统
Reading Time: < 1 minute十多年来，学院和大学一直在投资早期警报系统，希望在有风险的学生在失败或辍学之前识别他们。 然而，许多这些系统产 […]