Cari di Cfder.org blog
Jelajahi berdasarkan kategori (5)
Cara Memberi Umpan Balik yang Dapat Digunakan Siswa Segera
Reading Time: 9 minutesUmpan balik paling berharga ketika siswa dapat memahaminya, bertindak berdasarkan itu, dan melihat bagaimana hal itu meningkatkan pekerjaan mereka. Komentar mungkin akurat, tetapi tidak berguna jika siswa tidak tahu apa yang harus diubah selanjutnya. Pernyataan umum seperti “kerja bagus”, “berusaha lebih keras,” atau “perlu perbaikan” mengomunikasikan persetujuan atau kekecewaan. Mereka tidak menjelaskan bagian mana dari […]
Bagaimana mempersiapkan ujian tanpa belajar sepanjang malam
Reading Time: 9 minutesBelajar sepanjang malam bisa terasa seperti satu-satunya solusi ketika tes sudah dekat dan jumlah materi tampak berlebihan. Siswa dapat tetap terjaga karena mereka mulai terlambat, meremehkan beban kerja, atau percaya bahwa setiap jam tambahan akan meningkatkan hasil mereka. Namun, lebih banyak waktu belajar tidak selalu berarti lebih banyak belajar. Saat kelelahan meningkat, perhatian menjadi lebih […]
Bagaimana harapan guru mempengaruhi kepercayaan diri dan usaha siswa
Reading Time: 9 minutesHarapan guru membentuk lebih dari hasil akademik. Mereka mempengaruhi bagaimana siswa menafsirkan kesulitan, menanggapi kesalahan, berpartisipasi di kelas, dan memutuskan apakah upaya yang berkelanjutan bermanfaat. Siswa memperhatikan siapa yang menerima pertanyaan menantang, umpan balik terperinci, waktu ekstra, peluang kepemimpinan, dan peluang kedua. Mereka juga memperhatikan nada suara, ekspresi wajah, kesabaran, dan tingkat perhatian yang diberikan […]
Bagaimana membangun program pendampingan sebaya yang meningkatkan retensi
Reading Time: 9 minutesRetensi siswa tergantung pada lebih dari nilai. Siswa dapat meninggalkan perguruan tinggi atau universitas karena mereka merasa terisolasi, salah memahami harapan akademik, melewatkan tenggat waktu penting, atau tidak tahu ke mana harus meminta bantuan. Tekanan keuangan, jadwal kerja, transportasi, perumahan, dan tanggung jawab keluarga juga dapat mempersulit pendaftaran berkelanjutan. Program pendampingan sejawat yang dirancang dengan […]
Mini-kuis yang membantu siswa belajar, bukan panik
Reading Time: 6 minutesKuis mini dapat menjadi alat pembelajaran yang ampuh ketika guru menggunakannya dengan hati-hati. Mereka membantu siswa memeriksa apa yang mereka pahami, memperhatikan kesenjangan, dan mengingat ide-ide penting sebelum tes yang lebih besar. Namun, kuis mini juga dapat menimbulkan stres jika siswa melihatnya sebagai hukuman atau sebagai cara lain untuk gagal. Tujuan dari kuis mini seharusnya […]
Bagaimana mengingat apa yang dikatakan guru setelah kelas
Reading Time: 6 minutesBanyak siswa memahami pelajaran saat guru menjelaskannya, tetapi melupakan ide-ide utama segera setelah kelas berakhir. Ini bisa terasa membuat frustrasi, terutama ketika topik tampak jelas pada saat itu. Masalahnya tidak selalu buruk ingatan. Seringkali, siswa lupa karena mereka mendengarkan secara pasif, membuat catatan yang lemah, atau tidak segera mengulas materi. Mengingat apa yang dikatakan guru […]
Mengajar siswa untuk menangani ketidaknyamanan akademik tanpa menyerah
Reading Time: 7 minutesKetidaknyamanan akademik adalah bagian normal dari pembelajaran. Siswa sering bertemu topik yang terasa sulit, membingungkan, atau membuat frustrasi. Mereka mungkin berjuang dengan teks keras, masalah matematika yang kompleks, tugas menulis yang panjang, atau subjek yang pada awalnya tidak masuk akal. Saat-saat ini bisa terasa mengecewakan, tetapi juga merupakan momen penting untuk pertumbuhan. Tujuannya bukan untuk […]
Merancang program pemulihan akademik untuk siswa dalam masa percobaan
Reading Time: 7 minutesMasa percobaan akademik bisa menjadi momen yang menegangkan bagi siswa, tetapi tidak boleh diperlakukan sebagai akhir dari jalur akademik mereka. Dalam banyak kasus, masa percobaan adalah tanda peringatan bahwa seorang siswa membutuhkan struktur yang lebih kuat, bimbingan yang lebih jelas, dan dukungan yang lebih baik. Program pemulihan akademik yang dirancang dengan baik dapat membantu siswa […]
Bagaimana memberikan umpan balik yang membantu, tidak menyakitkan
Reading Time: 2 minutesKita semua pernah melihatnya — seorang siswa bekerja keras, mendapat umpan balik, dan tiba-tiba terlihat putus asa. Umpan balik bisa menjadi alat yang ampuh untuk belajar dan motivasi, tetapi hanya jika itu dilakukan dengan benar. Dalam artikel ini, kita akan melihat cara memberikan umpan balik yang membangun kepercayaan diri alih-alih merusak motivasi. 1. Pahami apa […]
Bagaimana merencanakan minggu Anda agar Anda tidak melewatkan tenggat waktu
Reading Time: 2 minutesIni Minggu malam, dan Anda tiba-tiba ingat kertas yang jatuh tempo besok. terdengar akrab? Kita semua pernah ke sana. Yang benar adalah, tetap di atas tenggat waktu bukan tentang menjadi sempurna — ini tentang memiliki rencana mingguan sederhana yang berhasil. Dalam artikel ini, Anda akan mempelajari langkah-langkah yang mudah dan realistis untuk merencanakan minggu Anda […]